7月4日，温岭市教育局召开新闻发布会，正式发布《温岭市关于深化幼小中德育一体化改革的若干意见》（以下简称《意见》），标志着该市在构建覆盖幼儿园至高中全学段、协同贯通的德育新体系上迈出关键一步。

当前，德育工作面临学生成长阶段性特征明显、教育资源相对不均、教育公共服务体系不够完善等挑战。为此，市教育局立足教育现代化发展需求，创新性地提出“方向性与全面性”“连贯性与协同性”“适应性与差异性”三大核心理念，推动从幼儿园到高中的全学段德育工作系统性重构。

《意见》明确，将加强党对学校工作的全面领导，让德育与智育、体育、美育、劳育相互配合、相互促进，共同实现学生的全面发展；将构建“方向正确、全程贯通、学段衔接、螺旋上升、科学高效、生态正义”的德育新体系，形成“全员、全程、全方位”的“三全育人”区域德育样态。

在具体举措上，改革聚焦四大关键领域。课程体系一体化建设是核心，温岭市将推出融合思政课程、学科课程、传统文化课程和实践活动的“四位一体”课程德育指导纲要，确保德育内容螺旋上升、层层深入，并创新构建“四段五色”德育课程集群，即以红色课程弘扬社会主义核心价值观和红色基因，绿色课程培育生态文明意识，黄色课程强化法治安全观念，蓝色课程关注心理健康与抗挫能力，橙色课程传承中华优秀传统文化与文化自信。同时，将结合地方特色打造“融合式”思政课教学模式。师资队伍专业化发展方面，将建立严格的德育教师综合考核评价体系，严把政治素养、师德师风与专业能力关，并实施分层分类的长效培训机制，包括岗前培训、骨干培训、高级研修以及覆盖全体的“大思政课”能力提升专项行动，同时根据学段需求合理配置师资，保障队伍稳定。针对评价机制科学化创新这一难点，温岭市将探索建立区域性德育评价标准，强化过程性评价、增值评价和多元化评价，修订课堂教学评价量表，并建设“智慧德育服务平台”，利用数字化手段动态记录和监测学生德育成长档案，实现精准反馈。此外，改革还将大力推动德育资源协同化整合，通过搭建资源共享平台，统筹历史文化、本土教育和社会资源，构建德育“共享站”，并开设“云课堂”网络思政空间，形成“课内课外、线上线下”互通的大德育生态。

此次深化幼小中德育一体化改革，是我市推动教育高质量发展的关键步骤。市教育局相关负责人表示，未来将持续深化改革实践，总结推广典型经验，努力打造具有区域特色的德育品牌，为德育一体化建设提供“温岭方案”。