当幼儿园里充满童真的“自由涂鸦”与小学规范的“艺术课堂”相遇，怎样才能让衔接过程既保留孩子们的天真童趣，又激发他们对艺术探索的热情呢？近日，温岭市大溪镇幼儿园大班的孩子们走进方山小学，在一场别具一格的艺术课堂中开启了奇妙的魔法之旅。

在蔡梦蕾老师的《绘方山》课堂上，孩子们围绕着方山的模样展开了热烈讨论。“方山的山没有尖尖的角”“方山的颜色可多啦，有灰色、绿色，还有蓝色……”大家你一言我一语，对描绘方山美景充满了期待。在蔡老师的耐心引导下，孩子们手握毛笔，蘸上墨汁，小心翼翼地在宣纸上勾勒方山的轮廓。墨色在纸上缓缓晕染开来，孩子们的奇思妙想也随之展现。有的孩子把山峰画成了圆鼓鼓的“云朵枕头”，有的则在山间添上了歪歪扭扭的彩色石阶。一个小男孩指着宣纸上晕染的墨痕，兴奋地喊道：“我的方山在下雨！”那稚嫩的笔触中，流淌着他们对传统水墨画的独特理解和鲜活想象。

而张梦希老师带来的美术课《石头的 “花衣”》，又为孩子们带来了一场全新的艺术体验。当湿拓画的颜料在水面上绽放出绚丽的色彩，如同彩虹般绚烂，孩子们纷纷拿起自己亲手制作的“粘土石头”，轻轻转动，看着石头渐渐披上流动的彩衣。他们兴奋地欢呼：“我的石头穿上舞会礼服啦！”在指尖的创意舞动下，整个艺术课堂充满了惊喜与欢乐。

温岭市教育发展研究院美术教研员林永平老师现场观摩了此次活动，并给出了专业的见解：“幼儿园美术就像一片‘自由生长的草地’，孩子们可以尽情挥洒创意；小学美术则是一座‘引导探索的花园’，需要老师引导学生深入学习。而幼小衔接的关键在于，让孩子们在握笔学习技巧的同时，眼中依然闪烁着创造的光芒。”他看着展示架上那些风格各异的水墨方山画作和穿上“花衣”的石头作品，强调在幼小衔接的过程中，既要注重传统艺术的熏陶，也要用心守护孩子们的童真想象，让二者如同两条并行的轨道，共同助力孩子们的艺术成长。

此次活动宛如一座坚固的桥梁，帮助孩子们提前领略了小学学习的独特魅力，让幼小衔接的过渡如同湿拓画般色彩斑斓、自然流畅。这不仅是孩子们成长道路上一次宝贵的体验，更将成为他们心中美好的回忆。愿孩子们带着这份勇气和童真，自信满满地迈向小学，开启人生新的成长篇章。