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温岭市箬横镇贯庄中学
发布日期：2025-04-23 16:18
信息来源：温岭市委编办
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| 单位名称 | 温岭市箬横镇贯庄中学 | 法定代表人 | 吴胜尧 |
| 住所 | 温岭市箬横镇岸蔡村里岸1号 | ||
| 开办资金（万元） | 1219 | 经费来源 | 全额拨款 |
| 年初数（万元） | 1291.99 | 期末数（万元） | 1278.14 |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展。初中学历教育相关社会服务 | ||
| 统一社会信用代码 | 12331081472720292L | 举办单位 | 温岭市教育局 |
| 开展业务情况 | |||
| 一、基本情况 | 2024年度，我单位在市教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，现将履职情况公示如下： | ||
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | 一、开展的主要工作一、党建引领，立德树人纵深推进1.强化组织建设，夯实政治根基成立以校长为组长的德育工作领导小组，明确政教处、团委等部门职责，形成“全员育人”协同机制。规范党组织工作流程，优化党建制度，每月开展主题党日活动，组织党员志愿服务，发挥党员教师示范作用。通过专题学习、党课宣讲等形式提升党员教师政治素养，增强队伍凝聚力和战斗力。2.深化德育实效，打造专业队伍常态化召开班主任月度例会，组织案例研讨，强化法治意识和班级管理能力；鼓励班主任撰写德育论文，参与课题研究。二、德育品牌化，五育融合育新人1.精品活动浸润成长结合清明节、国庆节等节点，开展“禁毒宣誓”“心理健康周”等特色活动，实现“常态活动特色化，特色活动精品化”。以“光盘行动”“班级文化墙评比”为抓手，构建走廊文化、校园标语等隐性德育阵地，营造积极向上的育人氛围。2.关爱特殊群体，护航心理健康建立“留守儿童”“问题学生”档案，通过家访全覆盖、个案追踪、心理辅导等形式精准帮扶。开设心理健康课程，举办“阳光成长”讲座，培养学生自我调适能力。三、筑牢安全防线，构建平安校园1.安全教育全覆盖定期组织防震减灾、消防逃生演练，开展“防欺凌”“防溺水”主题班会，提升师生应急能力。利用校园广播、宣传栏、微信公众号等平台普及安全知识，强化师生法治意识和安全观念。2.卫生管理精细化严格落实晨检、因病缺课追踪制度，加强教室、食堂等场所消毒消杀，完善传染病预警机制，全年未发生重大卫生安全事故。强化食品安全监管，规范食堂操作流程，成立师生膳食监督小组，保障“舌尖上的安全”。四、教学提质增效，教研改革创优1.教学常规严抓细管推进大单元教学、跨学科融合，落实“备、教、学、评”一体化，定期开展推门听课、教学业务检查，规范作业设计与批改。优化课后服务内容，设计分层作业，开展“学科周”“趣味实践”等活动，减轻学业负担，提升学习效率。2.教研创新赋能教师组织新课标学习、解题能力竞赛，开展“青蓝工程”“骨干教师示范课”等培训，助力教师专业成长。推进省市级课题研究，开发校本课程，教师在温岭市解题比赛中获团体三等奖，多篇论文在市级评比中获奖。3.劳动教育融合五育开设劳动实践课程，将劳动教育融入学科教学，培养学生动手能力和责任感。五、家校协同共育，优化管理效能1.家校联动常态化定期召开家长会，通过电话沟通、入户家访等形式实现家校交流全覆盖。成立家长学校，提升家长教育理念，构建协同育人网络。2.后勤保障精细化加强后勤人员培训，规范宿舍管理，优化校园环境维护，为师生提供安全、舒适的学习生活空间。二、取得的主要效益：（一）、社会效益。2024年中考，我校18人次考入省一级重点中学，取得较好的社会效益。（二）、经济效益。2024年我校毕业生171人，新生入学195人。无超出职责范围开展业务活动的情况，无违约和社会投诉现象，无涉及法律诉讼及具体情况，无抽逃、转移开办资金的行为，无涂改、出租、出借《事业单位法人证书》的行为，无出借、出租印章的行为。 | ||
| 三、存在的主要问题 | （一）、德育活动覆盖面广但深度不足，个别班级心理健康教育针对性较弱，特殊学生个案跟踪的持续性有待加强。（二）、校园安全演练频次和场景覆盖面有限，部分师生对极端情况的应急处置流程不够熟悉。家校协同防欺凌、防溺水等工作的联动机制尚未完全形成，家长安全责任意识需进一步强化。（三）、新课改推进不均衡，部分教师对大单元教学、跨学科融合等新模式的理解和实践能力不足。教科研课题成果转化率较低，青年教师科研能力培养机制需完善。（四）、班主任工作压力大，专业化培训的精准性和实效性有待提升。家校沟通渠道以单向传达为主，家长参与学校管理的主动性和深度不足。（五）、改进措施1、建立“一生一卡”纸质档案，记录学生行为习惯、情绪变化，班主任每月更新一次，重点关注单亲、留守等特殊学生。设立“阳光小助手”岗位，选拔高年级学生担任心理观察员，发现异常及时向班主任反馈，形成学生互助网络。2、每月开展1次主题演练（如防踩踏、火灾逃生），利用课间操时间模拟突发情况，重点训练“3分钟快速列队”“安全通道标识识别”。通过班级微信群发布“安全知识周周学”图文（如防溺水漫画、反欺凌顺口溜），形成常态化安全教育3、实施“1+1青蓝工程”，每位老教师带1名新教师，通过“同备一节课、同听一节课、同评一节课”完成传帮带。与周边学校共建“教学资源库”，交换优秀课件、作业设计模板，降低独立开发成本。4、利用放学接送时间，班主任每天与3名家长进行简短交流，重点反馈学生当日进步表现，增强正向互动。邀请有特长的家长（如医生、警察）到校开展“10分钟安全小课堂”。 | ||
| 四、下一步打算 | 1、实施“轻量化教研模式”，以年级组为单位开展“半小时微教研”，聚焦教学问题（如分层作业设计、课堂互动策略），通过案例分析、经验共享实现快速优化。2、开展“青蓝工程2.0”，老教师与新教师结对完成“三个一”任务（共研一节课、共解一难题、共育一学生），每学期末进行成果展评。搭建“青年教师成长加油站”，每月组织一次“30分钟微培训”，围绕课堂管理、家校沟通等痛点问题提供速效解决方案。 | ||
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 无 | ||
| 相关资质认可 | 《食品经营许可证》有效期至2028年5月18日 | ||
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | ||
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 | ||