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温岭市箬横镇新区小学
发布日期：2025-04-23 16:18
信息来源：温岭市委编办
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| 单位名称 | 温岭市箬横镇新区小学 | 法定代表人 | 梁宝春 |
| 住所 | 温岭市箬横镇箬横大道32号 | ||
| 开办资金（万元） | 514.57 | 经费来源 | 全额拨款 |
| 年初数（万元） | 611.71 | 期末数（万元） | 514.57 |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育相关社会服务 | ||
| 统一社会信用代码 | 12331081MB1639500F | 举办单位 | 温岭市教育局 |
| 开展业务情况 | |||
| 一、基本情况 | （一）温岭市箬横镇新区小学座落在温岭市箬横镇箬横大道32号，是2018年8月建成的全日制公办学校。学校占地31631㎡，建筑面积16481㎡。学校现有36个教学班，78名教师，1449名学生。学校标准化设施一应俱全：有励心楼、励行楼、励翼楼、励艺馆、知味馆，有计算机教室、科学实验室、音乐教室、美术教室等活动室20多个。学校建有250米环形跑道、篮球场、排球场、室内外网球场等完善的体育设施。还建设了500㎡现代化的童悦书吧和500㎡科技前沿站一一智创空间。学校以“尽最大的努力，做最好的自己”为办学核心理念，打造“励正”教育品牌，努力创建有文化底蕴、富时代气息、具国际视野的现代化学校，培养有理想、有本领、有担当的励正少年。 | ||
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | （一）学校治理：校务委员会会议、家长委员会会议、教职工会议等会议正常召开，充分发挥教职工、家长、社会各界人士的管理、决策、监督作用。完善《箬横镇新区小学教师考核细则》，完善《箬横镇新区小学年终考核奖分配方案》。以教育魔方为基座，初步构建学生、教师评价等智慧校园平台，实施管理数字化。1.修订章程引领学校发展根据上级法规文件精神，按照民主、公开的原则。新形势下，学校实施党组织领导校长负责制，按要求对《箬横镇新区小学章程》进行了修订，并于2024年1月27日二届三次教职工代表大会审议通过，报温岭市教育局同意，由温岭市事业单位登记管理局核准、备案。程序规范，制度完善。2.完善制度探索励正教育治理结构完善，实行党组织领导的校长负责制；进一步完善《箬横镇新区小学教师考核细则》、《箬横镇新区小学年终考核奖分配方案》。积极探索励正教育管理措施，初步形成“聚正涵德”的管理机制。 （二）党建宣传：学校党建构建“党建引领有效，学校发展有道”工作格局。实施红色根脉强基工程，规范“三会一课”学习和活动，进一步提升党员教师素质。打造学校红色励正文化长廊，营造红色励正红色育人文化氛围，撰写党建工作案例参加评比。积极开展党建课题研究，争取地市级或省级党建课题立项。 1.党建引领把握学校发展“正”方向定期召开支委会会议，落实支委会把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的职责。一年来，党支部规范做好三会一课、主题党日等党员学习教育活动。学校开展12次主题党日活动，4次党课，5次党员大会。2023年10月，学校党支部开展的“铸牢思想根基 凝聚奋进力量”主题党日活动，被市委组织部评为出彩项目和人气项目。 2.扎实推进“红色根脉强基工程”建设学校党支部构建“党建引领有效，学校发展有道”工作格局，党建引领队建，继续打造“红色励正”党建品牌，开创初心课程，创编《初心》教材，开设初心课堂，利用初心评价，让党建工作走深走实，落地生花。一年来，学校制订学校廉政风险防控机制，定期排查学廉政风险点，制定权力清单，筑牢廉政预警防线，针对财务报销、招标采购、项目管理、教材征订、有偿家教等方面的重点问题，实施《箬横镇新区小学清廉学校创建活动实施方案》，确保实现“零违纪”目标。（三）立德树人：成立校级励正德育导师工作坊，加强导师培训。完善励正德育评价体系，细化过程性评价。开展励正德育课程的系列化活动，学生初步形成责任意识。提升教师家庭教育指导能力，引领大部分家长重视家庭教育，革新家庭教育观念。各班级能积极开展班级文化建设。1.家校社协同，全员育人学校制定各项制度，实行德育首遇责任制，及时解决德育问题，构筑全方位、即时式的德育管理网络。做好德育导师队伍建设，推行德育导师制，全面关注各班学生身心发展。学校重视“校务委员会”、“家长委员会”两委建设，开展“万名教师访万家”活动，加强家校沟通。多次开展家长会、家长进校园、线上家庭教育讲座等，指导家长革新家庭教育观念，提升家庭教育能力。聘请多名校外辅导员，协同办学，助力学生在实践中成长。2.德育评价，全过程育人(1)以“我的励正行动”促进学生行为更加规范。在日常晨会班主任狠抓班级常规，树典型，抓问题；周前总结会上，值周老师也会根据一周观察所得，有侧重地对学生进行常规教育。(2)以“励正少年”评比激励学生行为规范养成。本学年继续使用励正奖章——“道德素质奖章”、“行为修养奖章”、“学习品质奖章”及“信用值”，对学生进行品行激励。每个月底，根据学生累计的信用值高低，以班级为单位评选“励正少年”“励正新秀”。每学期期末，各班根据学生综合表现，完成《品行素养评价手册》，评选出三好学生、优秀学生干部以及特长生。为树立典型榜样，期末评优中各班按比例从三好学生和优干中推选“励正之星”，“励正之星”是新区小学学生的最高荣誉，我们以微信推文进行宣传表彰。(3)以“星级励正班级评比”量化学生行为规范。本学年继续实施《箬横镇新区小学“星级励正班级”评比细则》，坚持日常养成教育的检查评比。每学期根据每周得星情况、中层领导打分、班级学生获奖情况等，公平公正地评选出五星级励正班级10个，四星级励正班级11个，三星级励正班级12个。3.挖掘资源，全方位育人（1）广泛开展主题教育活动。本学年，学校开展了“追梦童年，励正校园拥抱你”一年级新生入学仪式、慈善进校园系列活动、国防教育系列活动、植树节系列活动、学雷锋系列活动、“e路童行，法治护航”宪法日系列活动、科学家进校园、读书节、科技节等。（2）继续加强劳动实践活动。本学年我们励正农场劳动基地活动越来越常态化，热火朝天的开播仪式，尽心尽责的日常维护，喜气洋洋的土豆丰收节等促进了学生的劳动技能、劳动意识培养。学校强化学生个人劳动技能，开展抽屉、书包柜专项整理评比；落实好每一节劳动课，注重日常劳动课从课堂向生活延伸，布置劳动作业，并在期末开展劳动教育评价，评选出“劳动积极分子”“劳动小能手”“劳动小标兵”若干。（四）教学师训：承办温岭市教育发展研究院的研训活动，推广大单元整体教学之励正课改成果。引进张丹君工作坊，深入研究“素养导向下基于单元整体的学习任务设计与实施”。基于学校的励正课程，进行课题研究，教师优秀课题成果进行推广。规范办学行为，切实减轻学生课业负担。继续开展励正课改，运用名师工作坊、教研课改团队、励正啃读坊等教师专业发展平台，实施“理论大发展、教学大比拼、技能大提高”三大工程，重点关注青年教师成长，做好教师梯队培养工作。 1.强化理论学习，提升教育理念本学年，学校加强了教师的理论学习，通过举办专题讲座、研讨会、励正啃读坊等形式，引导教师深入学习最新的教育教学理论，掌握先进的教育教学方法。同时，学校还积极引进张丹君名师工作坊、张志伟名师工作坊、王正玉名师工作坊等优质教育资源，让教师们在与名师的互动交流中，不断提升自身的教育理念和教学水平。2.深化教学实践，提升教学能力学校注重教师的教学实践，通过组织教学观摩、教学研讨、教学竞赛等活动，鼓励教师积极探索、勇于创新。在教学观摩中，教师们互相学习、互相借鉴，共同提高教学水平；在教学研讨中，教师们针对教学中的问题展开深入讨论，寻求解决方案；在教学竞赛中，教师们充分展示了自己的教学技能和创新能力。这些活动不仅提高了教师的教学能力，也激发了教师的教学热情。3.开展课题研究，推动教育创新学校鼓励教师积极参与课题研究，通过课题研究发现教育教学中的问题，提出解决方案，并付诸实践。学校为教师提供了丰富的课题资源，并邀请专家进行指导和点评。教师们的课题研究成果丰硕，不仅提高了教师的科研能力，也为学校的教育教学创新提供了有力的支持。同时，学校还积极推广教师们的优秀课题成果，通过论文发表、研讨会等形式，让更多的教师受益。4.关注青年教师成长，构建教师梯队学校关注青年教师的成长，通过师徒结对、教学观摩、教学竞赛等方式，为青年教师提供个性化的指导和帮助。同时，学校还构建了教师梯队建设体系，明确不同发展阶段教师的培养目标和路径，为教师的专业化成长提供了有力的保障。此外，学校还为青年教师提供了更多的实践机会和成长平台，如参加各级各类的教育教学竞赛、承担学校的教学改革项目等，让青年教师在实践中不断成长。5.规范办学行为，减轻学生课业负担学校严格执行课程计划和课程标准，确保教学秩序和教学质量。同时，学校还加强了作业管理，控制作业总量和难度，减轻了学生的课业负担。学校鼓励教师优化作业设计，注重作业的针对性和有效性，让学生在轻松愉快的氛围中完成作业。此外，学校还开展了丰富多彩的课外活动，如科技制作、文艺表演、体育竞赛等，让学生在活动中锻炼身体、陶冶情操、提高综合素质。（五）优势特色：落实学校优势项目“射箭运动”的各项基础工作，把学校的射箭项目做实做精。同时，学校的特色项目“人工智能教育”和“网球教育”还要继续做精做强，在全市乃至全省保持足够的影响力和知名度。1.射箭优势项目已初步创建2023年12月，学校开展了学校投资159135元，平整22*85平方米的射箭场地，对场地进行了整体规划，地面种植了草坪，四周挂了挡箭网或种植绿篱。射箭区加了雨棚和卷闸门，训练不受天气的影响。购置了集装箱作器材室，采购了107950元的射箭器材，满足日常的教学和比赛需求。射箭场地的文化进行了整体设计和建设，体现了射箭文化，激励着师生爱好射箭运动，熏陶着运动员心箭合一、刻苦训练，取得好成绩。2023学年开始二年级的其中一节体育课专门用于学习射箭普惠性课程，让每一个孩子都有机会接触到射箭，对射箭的文化有一定的了解。在此基础上从三至五年级中挑选出有射箭潜能的运动员组建励正射箭队，利用大课间和晚托时间开展射箭拓展训练，利用寒暑假进行特训，努力提升孩子们的射箭水平，积极备战各个赛项，尤其是省运会。到目前，还没有参加过比赛，相信通过学校的努力，优势项目会更优。2.网球特色项目成绩显赫一年来，学校组建标网的队伍，新招了一年级短网的队伍，还从箬横镇第四小学调入一个网球专业的体育老师，增强网球教练队伍力量。同时，学校将原有的一个篮球场改装成篮球、网球双用的场地，四周安装了围栏，场地做成了标准的室外网球场地。还增添部分网球器材，共投入179084元。网球各级比赛捷报频传。2024年台州市青少年网球积分赛中，夺得3金3银2铜、1个第五名。2024台州市青少年（儿童）网球锦标赛中，获得1金1银3铜及1个第五名。2024浙江省青少年阳光体育短式网球比赛（女子小学乙组团体），团体第五名。学校被认定为温岭市网球特色学校。 3.人工智能教育特色项目展露头角人工智能软硬件建设更上一层楼。学校将智创空间的学生活动剪影和荣誉墙全部更换成2023-2024年的内容，进一步营造了积极创新的氛围。学校遴选了萝卜圈虚拟机器人无人驾驶、腾讯扣丁创意编程、研坤板、核桃编程和编程无人机等人工智能课程，供四五年级学生及拓展性学习。购买了24套43200元的研坤板，保障课程的开展。继续开设四、五年级的人工智能普惠课，分别学习萝卜圈虚拟机器人无人驾驶、腾讯扣丁创意编程和研坤板的基础性课程；利用晚托拓展课和社团学习萝卜圈虚拟机器人无人驾驶、核桃编程及可编程无人机等。 （六）后勤财务：完善校园环境文化建设，做好“励正农场”与特色项目建设，不断形成系统的廊道展示文化、网球和射箭的体育文化，形成共建、共享、共进的学校资源文化。1.协助校长全面贯彻党的教育方针和各项政策、以及财务管理方面的有关规定及政策，执行上级指示和学校决议。执行校长及行政会所作出的各项有关后勤工作决定，发挥参谋作用。组织制订和实施后勤工作计划;组织制订和执行后勤工作规章制度。2.在收费方面，严格执行物价局、财政局、教育局制定的收费项目和标准，对所有的收费项目进行公示，严禁擅自设立收费项目及标准。学校支出优先保证教学活动的资金需要，节约开支，量入而出，管好使用好有限资金。（1）投入27多万元，做好学校2、3号楼之间的连廊及两个紫藤架的改造，方便师生通行。（2）投入16多万元改造了学校门厅，提升学校整体形象（3）投入6万元建成了励正农场，为学生劳动实践提供了活动场所（4）投入15万元建成温岭市首家学校射箭训练基地（5）投入21万左右采购教学仪器等设备，保障开展正常的教学活动。3.加强学校绿化管理，创造优质的校园环境。加大资金投入力度，努力创建优美的校园环境，精心布置校园的静态环境，加强对校内苗木、花草、草坪的栽培与管理。抓好墙壁宣传，让每一块墙壁说话，力争让校园的一草一木，一墙一角都成为教育学生的材料，努力创造良好的工作和育人环境。励正劳动基地和励正射箭基地已建成投入使用。 4.食堂集中定点采购，把好食品原材料入口关；每周从膳食营养角度合理安排每日菜谱；把好食品加工关，把安全卫生放在首位。用心主动与校长、教师、家长协调，争取学校后勤工作得到上级主管部门、学生、家长、教职工及社会的好评与认可。5.对各班级、各部门、各专用教室公物实行登记承包管理，兑现损坏赔偿制度。做好教师办公用品的购买分发工作，加强办公用品采购的管理。同时抓好库存物资的管理，采用教学用品领用登记制度，减少浪费。建立好校产固定资产总帐和明细帐。校产的登记已形成一套严格的制度，对固定资产的价值、存放地点有了详细的记录，从而保证了学校固定资产的准确性。 | ||
| 三、存在的主要问题 | （一）顶层设计方面学校办学理念的诠释需要有一步的深入，学校办学理念的核心词应该是“励正”。对“励正”的内涵解读，还比较空泛，不够具体到位。学校办学理念体系的内容还不够丰富。办学理念对校园文化和学校特色的关联度还不一致。学校的办学目标定位模糊，学校“乡村学校的定位是否准确”还需要进一步论证，如果定位乡村学校，学校的教育教学活动、办学特色和校园文化活动如何支撑这个办学定位，需要进一步理顺。“乌托邦”的学校总办学目标的愿景定位，不够清晰。“乌托邦”的本意是空想，虽然有理想追求的含义，本意是空想的国家。从“乌托邦”的本意而言，不适合用作办学目标的总定位。（二）校园文化建设方面由于新校建设中规划和资金原因，学校的校园文化建设没有与新校园同步建设。目前校园文化建设存在较大空缺，校园缺少文化味。基本的文化建设要求如一训三风等上墙都没有完成。学校文化建设顶层设计不够完善，文化建设处于碎片化状态。新型教学空间——智创中心的文化建设也不够突出，虽然学校计划今年暑期项目，对学校部分区块的校园文化建设进行改造。但其他区块的校园建设也需要加强，要重视校园文化的环境育人作用。 | ||
| 四、下一步打算 | (一）以文化建设的突破，完善学校顶层设计在下一轮规划实施中，学校将把校园文化建设作为优先发展项目，重点建设。学校更加强对校园文化的高标准顶层设计，以“励正”为核心，完善办学理念内涵，准确定位办学目标。以成熟成体系的办学理念引领校园文化建设，有学校文化核心的主题，精确定位核心文化主题的定位、目标，以文化育人为导向，尽快提炼学校的精神文化，丰富学校文化内涵，增强文化的厚重感。将核心文化主题与学校的特色项目、管理、体育、教研等进行整合。精心设计校园环境文化建设方案，争取条件尽快实施，实现校园文化的可视可感、绿化美化，让新校园充满文化味，形成文化品牌。（二）以重点项目的支撑，凝聚学校特色方向如何克服学校特色方向的碎片化？需要进一步思考谋划如何让特色项目凝聚成学校特色。学校的办学定位是乡村励正教育，从规划设计的角度，这才是学校的特色方向。学校的三个特色项目，与乡村励正教育的关联需要理顺，三个特色项目要有效支撑学校办学理念，要有效支撑学校办学目标和育人目标。三个特色项目要与校本拓展性课程体系高度关联。 | ||
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 无 | ||
| 相关资质认可 | 《食品经营许可证》有效期至2028年10月22日 | ||
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 获得成绩：浙江省首批中小学智慧校园案例、2023年度学校工作目标考核优秀单位、温岭市教育系统“五好”学校关工委、浙江省一星级“零碳”公共机构、温岭市3A级平安校园、温岭市教育系统信息宣传工作优秀集体、温岭市青少年业余体育训练基地等。学校无诉讼投诉情况。 | ||
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 | ||