发布日期:2024-02-02 11:23:44 访问次数: 信息来源:办公室
温教办函〔2024〕14号
各义务教育学校:
自“双减”工作实施以来,我市各义务教育阶段学校积极探索、大胆创新,提炼出了许多“双减”工作的好经验。为持续推进“减负提质”行动,进一步总结典型经验做法,决定开展2024年“双减”优秀实践案例评选活动,现将有关事项通知如下。
一、参加对象: 各义务教育学校
二、案例主题
案例反映各校落实“双减”政策,提升教育教学质量和服务水平的创新实践。主题包括以下方面:
(一)课后服务。可介绍学校组织管理、师资安排、线上服务、资源利用、寒暑假托管等内容。
(二)作业减负。包含作业管理、作业设计、作业指导等方面。可介绍顶层规划、制度建设、工作机制、评价改革、亮点特色、实际成效等内容。
(三)评价管理。可介绍实施考试评价改革、考试命题设计、学生综合素质评价改革等内容。
(四)其他管理。可介绍落实手机管理、读物管理、睡眠管理、体质管理等内容。
(五)课堂教育教学提质。可介绍教学方式转型、学习形态变革、借助信息技术减负赋能等内容。
(六)家校社联动。可介绍家校合作共育、家校沟通的研究与实践,学生课余生活指导、周末学习指导等内容。
(七)科学教育。可介绍在“双减”中做好科学教育加法。
(八)其他。
三、评选标准
(一)科学性。围绕立德树人根本任务,破解措施要符合教育规律和育人原则。运用事例、数据或图表开展充分阐述,角度新颖,论据充分,突破明显,认可度高。
(二)真实性。基于学校“双减”工作的真实做法,围绕“怎么做的”“亮点在哪里”“成效如何”等问题,详细论述校本经验,不得有剽窃抄袭、数据造假、过分拔高等情况。
(三)鲜活性。立足学校工作进行经验梳理与实践反思,聚焦学校教育教学中长期存在的难点和堵点,见微知著,切口恰当,淡化共性,突出创新,成果典型。
(四)操作性。突出长效机制、特色载体,有利于今后工作的调整优化。做法有较高的指导价值,可复制、可推广,有利于其他学校的借鉴和实施。
四、其他事项
(一)每所学校报送1-5篇案例,重点介绍其中一个主题或该主题中一个方面的内容。
(二)案例正文标题用三号黑体,一级标题用小四号黑体,二级标题用小四号楷体,三级标题用小四号仿宋体,正文用小四号宋体。字数不超过3000字。
(三)案例申报表(见附件1)和正文(封面见附件2)纸质各一式一份,于3月7日前交至基教科519办公室,同时案例申报表和正文电子版上传至指定网盘,电子文档以“校名+学段+案例类型+案例名称”命名。
(四)市教育局将邀请相关人员组成评审组,对报送的实践案例进行评选。根据案例的优劣按奖项设置比例评选出一、二、三等奖若干名,并推荐部分优秀案例参加省、市“双减”优秀实践案例评比。
附件:浙江省“双减”优秀实践案例申报表
温岭市教育局办公室
2024年2月2日