“温岭市青年教师成长工作坊”系列活动于2021学年启动，由市教师教育学院牵头组织实施。小学音乐青年教师成长工作坊聘请台州市名师郑迎昕为导师，成员通过自愿报名、学校推荐，学院和导师审核等程序产生。活动主要面向农村学校，旨在助力青年教师成长，培养后备学科带头人。

2022年4月21日，《国家义务教育课程方案》和义务教育阶段各学科《课程标准》正式发布。《义务教育艺术课程标准(2022 年版)》的颁发，标志着我国义务教育阶段之艺术教育正式走入核心素养时代。作为新时代的音乐青年教师，要有积极的态度去了解新课标具体的内容与思想，积极践行核心素养提出的新要求。

6月17日，新艺术课程标准下温岭市农村小学青年教师课堂教学能力提升专题培训暨小学音乐青年教师成长工作坊展示活动在温峤镇第二小学四楼会议室开展。参加此次活动的有小学音乐青年教师成长工作坊的全体成员、郑迎昕名师工作室的全体成员和参加小学音乐教师“立足音乐素养涵育文化自信”教学能力提升96学分培训的全体学员。温岭市教师教育学院常务副院长吴存华、温岭市教育科学研究室音乐教研员顾海苗、温峤镇第二小学校长陈海军、温岭市教师教育学院师训员程维佳、台州市名师陈艳等一同参加了此次活动。

吴存华副院长对音乐工作坊一年来所取得的成绩表示肯定，同时也赞扬了工作坊成员在项目开展以来做出的努力，对工作坊编印的论文集《小橘灯论文集》作了高度评价，并对下一学年的工作坊学习提出了更好建议，为下一阶段的培训指明了方向。

2022版新艺术课程标准更重视综合，增加舞蹈、戏剧、影视等内容，形成了更加综合的学校美育框架。在新课标的理念下，工作坊全体成员一起展示了科尔文手势舞《晚风》和集体舞《我抱着月光月光抱着我》，这两首曲目是取自人音版教材五年级上册和六年级下册的歌曲，舞蹈由工作坊创编，意在表现新艺术课程标准中提到的：“一至七年级以音乐为主线，融入舞蹈课程”的理念。

第一节课堂教学展示课是温峤二小张妍希老师执教的二年级《加伏特舞曲》。张老师设计了哼唱主题旋律、随音乐舞动以及为音乐伴奏这三个音乐实践活动。张老师合理、恰当的运用了第二乐器， 做到了使学生直观的接触乐器及感受乐器音色，让学生在感兴趣的同时更喜爱音乐。同时，在B段主题旋律集体舞的教授中，张老师通过明确的儿歌小指令，把完整的舞蹈落实的很到位，学生学起来也轻松了很多。最后通过唱歌—跳舞—奏乐三个主题的表演，表现出了乐曲单三部曲式结构ABA的主题旋律，让学生能清晰的哼唱音乐、感知音乐、表现音乐，在不同的音乐活动中体会出音乐的情绪。随后，来自百丈小学的陶欣怡老师和泽国小学的郑涵尹老师分别执教了五年级《晚风》和一年级《铁匠波尔卡》。

台州市名师、白云小学陈艳老师给学员们带来了主题为《常态走“新” 音乐走“心”——“新常态”音乐课堂教学实践和探索》的专题讲座。她结合自己丰富的教学经验，从重复聆听建立听觉表象、图形谱直观感知和理解音乐等五个方面对教材中的作品进行全新视角的剖析和再处理。陈老师的指导让在场学员明白，音乐是一个从聆听到认知的过程，将音乐基础知识、基础能力致力于新的情感体验及音乐经验，用情感带动学生的学习，在听唱动中强调感受和体验音乐。从音乐教学出发，从学生出发，切实提高学生感受与体验能力。在多种不同方式的体验中让学生获取音乐知识，感受音乐带给他们的无限乐趣，从而爱上音乐。

活动最后，郑老师给我们做了题为《以“坊”为基 探寻优秀音乐教师培养的新途径》的讲座，她结合工作坊活动的实际案例和经验，充分肯定了工作坊形式的学习共同体对优秀教师的养成的积极作用，同时她还提出音乐教育教学不仅要推动教师研究能力教学能力的提升，更要着眼于为学生幸福生活做准备、为学生音乐思维的形成做铺垫，把音乐教育提升到育人的高度。

此次活动展示了执教老师们精湛的教学技艺，分享了名师丰富的教学经验，激发了参与培训的老师们交流和分享实践经验的热情和学习提升的愿望。大家在此次活动中发现问题，解决问题，提升自我，共同成长。