为进一步扩大优质教育资源辐射面和促进教育均衡，落实市教育局关于义务教育学校结对帮扶制度，9月11日下午，温岭市第四中学初中学校发展共同体首次研讨会在市四中召开，成员单位箬横镇中学、松门镇中学、市六中、大溪四中的校长、副校长参加会议，市教育局党委委员、教育督学沈立平出席并指导工作。

会上，作为共同体牵头学校，市四中负责人对初中学校发展共同体的总体设计思路和工作方案进行汇报。他围绕共同体发展的指导思想、结对期限、工作目标、合作措施、保障措施、工作计划等六方面作了具体阐述。通过教学研讨会、骨干教师送教活动、中层管理人员交流会、组建共同体班主任学校等多种线下合作方式，以及打造城乡同步课堂、教师网络研修、远程专递课堂、名师网络课堂等多种线上合作方式，实现城乡结对合作学校管理共进、教学共研、资源共享、信息互通、师生互动、差异互补，促进优质教育资源共建共享。

随后，共同体全体与会成员讨论了《温岭市第四中学发展共同体暨“互联网+义务教育”工作三年规划（2020-2022年）讨论稿》。现场气氛热烈，与会成员们各抒己见。大家对于共同体发展的规划方案表示充分的肯定，认为共同体的发展目标定位准确、合作形式丰富、工作计划详实。同时，也对方案提出了很多细致且切实可行的修改意见，希望在结对帮扶的过程中要充分考虑不同学校学生的学情、注重分层次教学、增加共同体学校线下交流的频次、提高深入交流的实效性等，注重在实践中不断整合，提升初中教学质量，并希望以此为契机，打造共同体团队，优质资源共享，共同发展。

会上，市教育技术中心相关负责人深入探讨了共同体落实过程中遇到的几个现实问题，比如如何提高城乡同步课堂的实效性，注重学生的差异性以及课堂的互动性？如何在保障完成量的基础上，探索一条有实效的发展道路共同体发展？他表示，教育技术中心将对共同体建设提供技术培训和技术支持。教研室相关负责人指出，共同体三年规划的落实需要有更明确的操作步骤，完善分工的细节。希望各校将工作落实到实处，在保证如期完成任务的基础上，教学质量也有所提升。

会上，沈立平肯定了共同体的初步设想及未来憧憬，并用“如切如磋，如琢如磨”和“众志成城”表达了对共同体发展的期待。他指出，这个共同体是一个团队，领衔学校要发挥好输出和辐射功能，其他四所学校也要充分发挥优势，取长补短，通过不断的研讨、交流、互助与共享，实现五所学校的共同发展。作为共同体成员的学校要树立全员意识，统一思想，让全校都行动起来，形成不同层级的共同体来支撑共同体的发展。

此次研讨会不仅为温岭市第四中学初中学校发展共同体指明了方向，还对下一阶段共同体建设进行了整体的规划。五所学校在加强交流合作的基础上，研究共同体发展所面临的现实问题，积极商讨解决措施，探索发展途径。