市教育局“强保障、善突破、优转型”推进课程改革 促进学前教育均衡发展
近年来，市教育局以全面推进幼儿园课程改革为契机，提高学前教育师资队伍的专业水平，不断提升幼儿园课程的科学性、适切性和有效性。从强保障入手，积极突破抓改革，加快学前教育优转型，促进学前教育均衡发展。2018年，市教育局将区域内148所幼儿园划分定位为规范普适、品质改造、引领创新三个梯度，全方位实施课程改革。截至目前，我市一项课程入选“浙江省教育厅教研室幼儿园精品课程”，十余篇课程类论文获“浙江省中小学幼儿园教师论文评比”课程类一、二等奖，市级机关幼儿园、市中心幼儿园、松门镇幼儿园等5家幼儿园的课程实践经验在浙江省、台州市课程专题会议上介绍。具体做法如下：
一、落实课改保障，稳步推进学前教育课程改革
一是建立经费保障机制。2018年以来，市教育局每年均设500余万元专项经费，用于幼儿园实施课改的场地改造、设施添置、基地建设和环境创设等项目。全额保障第一批安吉实践园——城南镇中心幼儿园的课程建设费用，并出台第二批安吉游戏实践园10万元的活动经费支持。
二是建立评估考核机制。根据教育部《幼儿园责任督学挂牌督导办法》要求，市教育局今年新增27位责任督学，对辖区内的公、民办幼儿园开展督学指导，将校园文化建设和课程建设作为督学督导的重要内容。自2019年市教育局制订《年度幼儿园工作目标责任制考核办法》以来，在个性化指标中设立幼儿园课程建设项目，并赋分8分，以此推动各幼儿园积极开展对园本课程建设的思考与实践，从而促进学前教育教学质量提升。
三是建立管理保障机制。市教育局独创“4+1”模式，将相邻4个镇（街道）与1个指导园组成一个片区，各镇（街道）幼教专干和中心幼儿园园长轮流开展片区教研活动，活动辐射辖区内所有公、民办幼儿园。同时，定期开展“同伴互助式”主题课程方面的教研学习活动，推进教师教学行为和幼儿学习方式的转变，促进各区域内幼儿园的课程建设实施有效稳步提升。
二、探寻课改路径，切实提高学前教育保教质量
一是专家问诊，专业引领。市教育局主动发力，邀请省特级教师王芳采用中医“四诊”的方法，从课程理念、课程架构、课程目标、课程实施过程、课程评价等方面进行专题会诊，帮助幼儿园直面现状，挖掘自身优势，发现课程实施过程中的问题，调整课程研究方向和内容，使幼儿园课程得以良性发展。
二是搭建平台，学习借鉴。市教育局对顶层设计保教人员进行分层培养，整体提升课程建设人员的专业素养，提高课程建设力。先后组织全市园长、业务园长、骨干教师赴南京、苏州、上虞、天台等地学习调研，提高园长的领导力和执行力，提升领导保育教育能力，引领教师成长、优化内部管理和调适外部环境。同时，分层实施教师专业培训，分别开展幼儿园教师岗前培训、后续培训，组织民办幼儿园教师进行保教规范培训。每年以课程建设为导向召开市教研会、片区教研会、课程建设研讨会、课程经验交流会，多途径多载体提高全市各层次幼儿园的教师素养。此外，重视保育队伍建设，每年依托市级机关幼儿园和市中心幼儿园保育员一体化培养机制，提高保教人员在课程实施中的参与性与规范性。
三是云上推送，线下竞评。由市学前教育指导中心牵头，定期在各幼儿园群推送课程相关信息，引领幼儿园园长和教师及时更新课程理念。疫情期间，广泛运用钉钉群的云培训，提升全市教师业务素养。近年来，我市举行论文案例评比、微课评比、精品课程评比共13次，多举措助力教师成长，为幼儿园的课程质量提升提供技术和人才支撑。
三、细化策略实施，各幼儿园园本课程百花齐放
一是核心领航，引园本化落地。市教育局依托教师教育学院，举办以“课程园本化建设”为主题的教师培训活动。2019年5月下旬，温岭市教师教育学院举行“上海方红梅名园长温岭工作室”启动仪式，我市有8所公办幼儿园加入上海方红梅名园长工作室。这是园长培训的新尝试和新探索，旨在主动融入长三角，和上海市开展更多、更深入的教育合作和交流。同时，我市郑娴名师工作室、章伟君名师工作室定期开展活动,为幼儿园教师解答在教学过程中碰到的困惑。疫情期间，郑娴名师工作室的“娴情驿站”在之江汇、中国教育云等平台开展线上指导活动。通过系列的核心引领，有效提升各园对课程园本化以及建设园本化的认知与定位，明晰课改前进方向。
二是培育范例，促典型性带动。市教育局组织专业力量对幼儿园课程园本化情况进行深度调研，在梳理成功案例经验的基础上，将幼儿园课程的特色核心经验作为典范进行推广。目前，我市机关幼儿园的《真我》园本课程、市中心幼儿园的《悦读》课程、松门镇幼儿园的《海蓝》课程、城南镇幼儿园的《野》课程等逐渐脱颖而出，在台州市获得较大知名度，为全市幼儿园园本课程建设提供样本。同时，该局共开展三轮课程园本化专题交流研讨会，2018年，在城南镇中心幼儿园举行第一轮温岭市幼儿园课程建设专题展示研讨活动；2019年，在坞根镇幼儿园和市级机关幼儿园五龙分园召开第二轮课程建设专题研讨会；2020年，开展方城幼儿园的《“阅见彩虹”课程的有效实施》、箬横镇幼儿园的《“畅”课程的有效实施》等课程园本化活动展示。3年来，市教育局以“种子课程”为基础，形成各具特色的课程群。2019年，松门镇幼儿园的课程故事《护海小卫士》作为范本在台州市幼儿园课程改革现场会上进行介绍；市中心幼儿园的班本课程《门的畅想》在省推进幼儿园课程改革第四次研讨会上作经验介绍。2020年箬横镇幼儿园的“畅”课程规划方案、松门镇幼儿园的“草根引领 逐见海蓝”在台州市专题会议上作介绍。
三是解放天性，回归教育本真。近两年，市教育局积极引进安吉游戏，将我市城南镇中心幼儿园、大溪山市幼儿园率先打造成安吉游戏实践园。经过近几年的努力，教师对课程实施理念有了全新的认识，教与学方式逐渐呈现，向尊重儿童学习方式、回归儿童生活世界、遵循儿童生命成长的基本逻辑努力。同时让孩子们在生活中体验、在游戏中学习、在经历中成长，全面培养孩子各方面能力。近年来，市教育局学前教育办学质量稳步提升，公办幼儿园已在群众中树立良好口碑。下阶段，该局将继续加大投入，加快公办幼儿园建设，满足群众的入园需求，增强群众的幸福感和获得感。