各镇（街道）中小学、幼儿园，市直属学校，民办学校：

《温岭市教育信息化三年行动计划（2019—2021年）》经局长办公会讨论通过，现印发给你们，请结合实际认真贯彻实施，积极推进我市教育数字化转型发展。

温岭市教育局

2019年1月22日

温岭市教育信息化三年行动计划

（2019—2021年）

为深入贯彻落实党的十九大、全国教育大会和省第十四次党代会精神，进一步提升我市教育信息化水平，以教育信息化引领和推动教育现代化建设，根据教育部《教育信息化2.0行动计划》、《浙江省教育信息化“十三五”发展规划》、《浙江省教育信息化三年行动计划（2018—2020年）》等文件提出的目标任务，结合我市教育改革发展实际，制定本行动计划。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，以优质教育资源和信息化学习环境建设为基础，以促进信息技术与教育教学深度融合为主线，以支撑和引领教与学方式的变革为核心，以机制创新和师生信息素养提升为保障，按照“育人为本、统筹推进、融合创新、完善机制”的原则，发展“互联网+教育”，形成与教育现代化发展目标相适应的教育信息化体系，全面推进教育信息化的转型发展。

二、基本原则

1.面向未来，育人为本。遵循教育规律和人才成长规律，努力为每一名学习者提供个性化学习与终身学习所需的信息化环境和服务，着力培养学生信息化环境下的终身学习能力和社会适应能力，引领构建以学习者为中心的教育生态。

2.统筹规划、分类推进。充分认识教育信息化在教育发展中的战略意义，加强顶层设计，强化标准建设，明确发展重点，坚持示范引领，鼓励形成特色，以教育信息化推动教育均衡发展、内涵发展、优质发展。

3.深度融合、引领创新。聚焦教育教学创新和破解教育热难点问题，充分发挥信息技术对教育创新和高效课堂改革的引领支撑作用，在变革教学方式、优化管理流程、创新育人模式等方面深度融合，提升科学管理水平和教育教学效益。

4.完善机制，共建共享。健全理顺教育信息化统筹部门、支撑机构和教育业务部门的关系，探索建立政府主导、学校主体、企业参与、协调共建的教育信息化开放合作机制，构建信息化建设人才共享机制，形成合力推进教育信息化工作的新局面。

三、总体目标

围绕“互联网+”发展趋势和“智慧教育”发展路径，到2021年，建成智慧教育技术环境，形成智慧教育支持服务体系，实现教育信息基础设施的全面覆盖，教育信息化保障机制稳定，教育治理水平大幅提高，教师的教育技术能力和学生信息技术素养进一步提升，教育信息化队伍的技术支持与应用创新能力明显增强，基本建成以网络化、数字化、智能化、情境化、多样化为特征的智慧教育环境。

四、主要行动

（一）智慧环境建设行动

1.启动新一轮中小学校园网提升工程，高标准建设教育城域网，统筹规划、统一建设、优化网络结构。到2021年，教育城域网主干网络带宽升级至万兆，升级替换教育网内各学校的出口交换机设备，升级更换教育网总出口的上网行为、防火墙等设备，提升教育网整体网络性能和服务能力，实现市、校教育网络安全高速互通；

2.启动无线网络全覆盖工程。到2021年，全市所有公办中小学、幼儿园联入无线教育网，实现校园主要教学场所无线网络全覆盖；建设覆盖学校日常运行各个环节的各种智能信息终端；构建覆盖课堂教学、教师教研、学生学习、管理评价、家校沟通等方面的一体化、智能化的校园泛在学习环境。

3.推进信息技术装备环境建设，夯实“优质资源班班通”基础，构建可持续发展的教育信息化基础应用环境。及时更新教室多媒体，应用信息技术改造和创新普通教室、传统实验室和功能教室；重点推进录播教室、学科教室和创新实验室建设，积极创建跨学科学习环境，到2021年，再建设100间录播教室，全市所有公办中小学实现校校建有录播教室；建成30个创新实验室（学科教室、专业实训中心、创客空间），深化课程改革，促进学生发展核心素养的培养；建设20套校园电视台，围绕课程改革开发电子教材、拓展性网络课程、专题资源等校园视频资源库建设，丰富学科课程内容；推进云图书馆管理平台建设，推动中小学图书馆管理信息化和服务形式的网络化，创设多元、开放、智能于一体的阅读环境；鼓励各校根据实际探索应用大数据、虚拟现实、机器人、可穿戴设备等新技术新装备，为教育教学管理和师生校园学习生活提供智能化、个性化服务。

（二）信息素养提升行动

1.建立和完善常态化的信息技术应用能力提升机制，不断提升教育管理人员的信息化管理能力、教师的信息化应用能力，以及学生的信息化素养和有效学习能力。选派省市数字化校园、智慧校园示范校校长参与省市信息化高级研修班或信息化专项培训，全面提升校长信息化领导力；开展不同类别中层干部培训，以提升对信息化重要作用认识，提高信息化执行力水平，确保信息化工作落到实处；继续做好教师信息技术应用能力培训，将信息技术应用能力培训纳入教师继续教育的重要内容，推行“线上”网络研修与“线下”现场实践相结合的混合式研修模式，努力提高教师的学科信息化教学能力、学生成长信息化记录能力和教学质量信息化评价能力。

2.提升信息化研究能力建设，开展教育技术理论和实践研究。以课题为抓手，着重在智慧教育云平台建设、网络研修数据分析、创客教育、信息技术与课堂深入融合、网络研修等方面开展深入研究，促进信息技术与学科教学的深度融合；以应用为载体，引导教师在日常教学中的信息技术创新应用，优化教学环节和管理行为；组建信息化教学联盟，每学期组织一次面向全市中小学校的联盟活动，开展信息技术与教学融合研讨，展示联盟学校的研究成果，并对有示范意义的成果在全市范围推广。

3.鼓励开展基于网络学习空间的特色教育教学活动，鼓励教师利用个人空间开展在线备课、网上课堂等相关工作，选拔一批有创新能力的教师组成智慧教师种子队伍，形成一批具有推广价值的智慧教学案例，以公开课教学、讲座等形式开展教学指导，以活动促应用，带动全体一线学科教师广泛参与、设计、建设、完善各自的空间，以点带面，实现教师个体与群体的专业发展。遴选并推荐优秀教师参加全国教育教学信息化大奖赛和浙江省中小学教师信息技术应用创新大赛等基于信息化的智慧教学比赛，进一步促进教师在教育教学中的信息技术应用能力，推动教学模式的变革和创新。

4.继续开展学生电脑制作、教师多媒体作品等评比，积极做好微课程、微电影、微故事等评比工作，并通过教育云服务平台集中展示优秀成果和资源。

（三）资源共建共享行动

1.积极推广国家、省、市优质资源，做好浙江教育资源公共服务平台、浙江微课网等优质资源网站的推广使用工作，大力推进“网络学习空间人人通”。到2021年，全市所有学校开通机构空间，所有教师和适龄学生开通个人空间，班级空间开通不低于80%，鼓励学校建设教研、名师、社团等特色空间，基本实现“一人一空间”；借助网络实验校、网络工作室、教师空间积极创建和使用，提高学校空间活跃度，促使我市空间活跃度达到台州市前列水平。

2.加大特色教育资源开发力度，深化优质在线学习资源建设。继续开展“一师一优课、一课一名师”等信息化教学推广活动，不断生成和共享优质资源，并发挥好已有资源的作用，以校本课程为基础，结合学校办学特色和课程特色，开发建设精品课例、微课、专题资源、网络课堂和学生自主探究等学习资源，逐步建立涵盖学前教育、基础教育、职业教育等领域内容丰富、特色鲜明的数字化教育资源库，促进个性化教育。

3.鼓励基于网络的校际教学交流和结对，促进教育平衡。组织一批城镇优质学校与乡村学校建立结对关系，开展“城乡同步课堂”试点，探索两校教师共同备课、上课、批改作业和辅导学生，提升乡村学校教育质量。发挥名优教师力量，开通名师课堂，成立跨校区、跨区域的网上教研圈，开展校际互助、网络教学、在线学习等多种应用，实现跨区域优质资源的共享和师生共成长。

（四）智慧教学推进行动

1.积极开展体现智慧教育的新型教学模式试验，探索信息化环境下的学生学习、教育教学管理新模式，发挥市级智慧校园联盟学校的示范作用，探索“互联网+教育”应用模式，开展移动教学和基于翻转课程、慕课等在线学习研究，加大网络课程建设力度，通过与信息化深度融合，实现学习个性化和教育开放化。

2.推进信息技术与教育教学的深度融合，构建基于高度信息化环境下的新型高效课堂，鼓励教师通过数据动态采集、实时分析和学习诊断，及时调整和优化教学策略、教学方式、教学过程和教学评价，实现精准化教学。重点培育区域和学校信息技术与教育教学深度融合的20个智慧教育深度创新应用项目，以点带面整体提升全市基础教育信息化发展水平。

3.鼓励开展智慧教室、创客空间等各种新型信息化功能教室的建设与实践研究，形成智慧教育环境下的创新教学模式，推进面向全体学生的创客教育基础课程和面向社团学生的创客教育项目课程实施，构建创客教育课程目标，出版一批有价值的创客教育课程；加快创客教育种子教师培养，树立创新教育理念，积极探索混合式教学、STEAM教育和创客教育等教学新方式，推进网络学习空间和实体空间的有机结合，促进基于技术的自适应学习。

（五）网络安全防护行动

1.落实国家网络与信息安全的战略部署，强化网络安全监测预警和技术防护，增强应急处置和灾难恢复能力，有效防范、控制和抵御网络安全风险；搭建教育网内网络资产管理平台，监控各网络设备的运行及安全情况；部署网络安全防御设备，有效保护教育城域网安全。

2.完善网络与信息安全管理体系，落实网络信息安全一把手负责制，按照“谁主管谁负责、谁运维谁负责、谁使用谁负责”的原则，建立健全网络安全责任制和问责机制，做好网络与信息安全应急响应机制建设和日常事项申报工作。

3.加强网络信息安全技术队伍建设，每年至少组织一次网络技术、网络安全、网络防护和网络管理等方面相关专题培训，提升管理员专业理论素养和专业技能，提高网络队伍整体战斗力，增强网络信息安全防范能力。

五、保障措施

（一）组织保障。市教育局各部门统筹规划，密切合作，协同推进全市教育信息化工作，学校领导应充分认识到加快教育信息化发展的重要性和紧迫性，把教育信息化建设摆在教育工作的突出位置，加强领导，更新观念，明晰定位，重视宣传。

（二）制度保障。制定相关制度，营造有利于教育信息化发展的政策环境，进一步完善信息化建设管理制度和工作绩效评价机制，将信息化工作纳入教育督导和学校办学评估指标体系，充分利用信息化手段加强对信息化工作的管理和评价。

（三）经费保障。争取政府在教育投入中加大对教育信息化的倾斜，保障教育信息化拥有持续、稳定的财政投入，充分整合现有经费渠道，优化经费支出结构，重点保障学校资源平台建设、网络建设、创客实验室建设、教学资源建设、信息技术创新与实践活动、信息化培训等各项工作。

（四）宣传保障。紧紧围绕全市教育信息化工作，开展全方位、多角度的宣传报道，取得社会各界和人民群众的理解与支持，营造有利于教育信息化发展的浓厚氛围，提升全市教育信息化工作的影响力，推动全市教育信息化工作健康发展。