9月份，开学伊始，正当各个学校开展忙碌的教学工作时，一项新的教学合作课程，正在温岭市文广新局和传承学校之间酝酿成熟，且纳入校园的教学计划中得以有序推进。

　　近年来，温岭市文广新局高度重视温岭优秀传统文化保护、传承和推广工作，以学校为阵地，以学生为对象，积极主动、长期不懈地开展非遗的宣传教育、普及深入、创新发展等工作，和学校共同谱写优秀乡土文化传递接力新篇章，取得了令人可喜的成绩。自2010年首次开展非物质文化遗产进校园后，先后开展了“传承文明、和谐共赢——温岭市非物质文化遗产进校园”启动仪式、温岭市非物质文化遗产进校园暨文化遗产日展演、非物质文化遗产读本和展板进校园等各项活动，使非遗校园宣传和传承取得了一定的成效。2013年，温岭市文保中心被评为省优秀传统文化教育普及活动先进集体。

　　去年年底，温岭市文广新局在市职技校设立了首个非物质文化遗产传承基地，并与该校签定了传承签议。今年，该局将与职业中专、太平高级职业学校、技工学校、石塘中学、石塘中心小学等5所学校签订项目传承协议。温岭滩簧、蓝印花布、温岭根艺、大奏鼓、石塘七夕习俗（小人节）等濒危项目将分别在各校得到传承。

　　为了使项目传承落到实处，9月11日—12日，温岭市文广新局冯海萍副局长亲自带领非遗工作小组，接地气，广调研，走在基层，干在实处。几天来，她们对传承学校进行逐一走访，和学校领导坐下来一起研究探讨各校非遗特色项目教学计划，指导他们如何做好项目传承；为学校牵线搭桥，引进各传承人进校园教学；为学校提供资金扶助，为他们的非遗特色建设排忧解难，受到了各校的热烈欢迎，也更激发了校园非遗文化传承的热情和动力和建设好特色校园文化的决心。

　　在温岭市职业中专，冯局听取了林君芳副校长对该校蓝印花布项目传承的构想、教学计划的实施、补助资金的使用等情况的汇报。随后，参观了蓝印花布展览室、草帽展览室、刻板与染印制作教室。据了解，蓝印花布在我市有着悠久的历史，并有着宝贵的史籍资料，然而，由于该行业后继无人，在温岭已经销声匿迹，散落在民间的传承人也都相继离世。此次，蓝印花布在该校能够得到重视，作为恢复抢救的非遗项目意义重大。为此，温岭文广新局表示大力支持，将竭尽全力和学校合作，攻坚克难，为恢复濒危非遗而不懈努力。

　　在同时签约的学校中，职教园区的太平高级职业学校滩簧传承也有一定的基础，林建亚副校长曾创作了《夸一夸咱学校》滩簧新曲，该校表演的滩簧节目也在教育系统的汇演中获奖；职业中专的张中老师在父亲民间工艺大师张宝祥的影响下，对根雕情有独钟，也将在学校的大力支持下，准备开设第二课堂，争取在年底举办一次校园根雕作品展。

　　在石塘，冯局带领非遗工作小组走访了石塘镇中心小学，该校作为台州市石塘小人节传承基地，一直秉承地方乡土文化教育宗旨，开展了小人节等一系列的海洋文化特色教育。在陈列室，文广新局同志看到了很多剪纸、贝壳手工制品和纸亭、纸轿、纸人，制作精致，富有特色。据余军华副校长介绍，学校平时都安排一个下午的时间，带领学生前往当地民间艺人徐彩娥的家中学习制作彩亭、彩轿，学生对此非常感兴趣。下阶段，学校还将编写《小人节》校本教材，让外来民工子弟和当地学生一起学习温岭的传统文化，热爱温岭的传统文化。

　　“大奏鼓，已经成为我校的一个标志性品牌”，在走访石塘中学时，林琴英副校长骄傲地告诉文广新局同志该校大奏鼓传承的优势和实力。生长在石塘海边的渔家子弟和外来学生，全部接受了《美丽的石塘》校本教材教育，并具有大奏鼓相关知识，30%的同学还参与大奏鼓社团活动。该校还有一支40人的大奏鼓精品表演队伍，早已名声在外，曾参加浙江省国庆大型巡演获得一致好评。谈起大奏鼓，林校长说起了一个感人的故事：一名四川籍学生是学校的大奏鼓队员，在家乡受到邀请参加当地演出，为了能表演好第二家乡的特色舞蹈，他通过电话接受老师指导，一人担当多人角色，表演尽情投入，其高超的水平让当地领导惊叹不已。这位外地学生在接受台州电视台的采访时动情地说，他学习大奏鼓就是想把第二故乡的大奏鼓带到自己的家乡，告诉身边的亲人来自大海边的经典文化。同时，林校长也道出了传承的艰难，学生训练很辛苦，但道具等方面却存在经费困难，常常需要外借。为此，文广新局领导表示一定大力支持。

　　通过走访，温岭文广新局和传承学校之间建立了密切的联系，同时也将学校的非遗工作有效地纳入工作范围。此举实现了文化和教育部门的零距离沟通，为深化校园非遗传承奠定了基础，同时，也更好地实现了社会资源共享共建共赢，为传统文化弘扬助力，为温岭的文化强市建设添砖加瓦。

温岭文广新局走访技工学校

温岭文广新局走访太平高级职业学校

职业中专蓝印花布制版

石塘中学大奏鼓传承