温教函〔2025〕75号                A

王盈、王贞丹、陈梦媛、郑颖、徐卫军委员：

你们在温岭市政协十五届四次会议上提出的《关于成立公办成人夜校 满足公众学习需求的建议》（202502214号）提案收悉。经研究，现答复如下：

经济社会发展与产业转型大背景下，成立公办成人夜校是满足群众终身学习需求的必然要求。近年来，市委、市政府高度重视全民终身学习相关工作，市教育局、市人力资源和社会保障局、市文化和广电旅游体育局、共青团等部门坚持将推进技能型社会建设作为工作重点，全力打造覆盖城乡的“30 分钟职业技能培训圈”，积极为青年夜校提供职业技能培训课程，取得了显著成效。截至2024年底，我市技能人才总数30.04万人，其中高技能人才数10.45万人，技能人才占从业人员比例上升至33.3%，高技能人才占技能人才比重达到34.81%。

一、主要举措

（一）整合培训资源。依托全市社区学校、文化礼堂、青年之家、青少年宫、党群服务中心、温岭书画院、职业技能培训机构等阵地资源，以“赋能成长”为核心，切入“理论宣讲”“文化艺术”“技能培训”“身心健康”“法律服务”五个维度开设“青春嗨放课”公益课程，实现“呼应青年发展‘新诉求’”等九个“新”突破，着力增强对社会领域青年的引领力、组织力、服务力。截至目前，全市共建有“青年夜校”教学点21个，开设课程10期，涵盖视频拍摄剪辑、互联网运营技巧教学、八段锦、美妆等39类120个班次，服务青年3200余名。其中，10名温岭市政协委员被聘为“青年成长导师”，政协委员开展夜校授课15场次，服务青年500余人次。

（二）丰富培训课程。当前，课程设置与教学主要内容共分为职业技能、文化素养和家庭教育共3类。其中，职业技能类主要针对社区居民的就业需求，开设了育婴员、叉车、直播运营、短视频制作、电工技术、CAD、短视频制作、家政服务等职业技能培训课程，帮助居民提升就业能力；文化素养类包括书法、绘画、摄影、非洲鼓等课程，旨在丰富居民的精神文化生活，提升艺术修养；家庭教育类以“家长夜校”为主要形式，围绕亲子沟通、隔代教育等主题开展讲座和互动活动，帮助家长掌握科学的教育方法。

（三）重视培训提升。强化技能人才学历提升，2024年全年开展职业培训22388人次，完成成人双证制培训3757人次、大专提升6013人次。强化技能人才价值激励，对于参加职业技能培训并考取相关证书的学员给予相应的补贴，减轻培训成本，增强培训动力。补贴标准根据不同的职业工种和技能等级有所不同，一般为每人400元至4000元不等。

二、下一步工作计划

下阶段，市教育局将联合相关部门，推动职业技能培训更加普惠化、共享化、扩大化。重点在以下三方面持续施力。

（一）优化现有服务项目，推动成人教育普惠化。持续打造“乡村艺校”“艺术夜接力”公益文化教育品牌，科学制定培训计划，每年课程安排分为春、秋两季，每门课程每期授课不少于24个课时，每课时不少于45分钟。建立群众点单机制，结合实地调研综合分析群众偏好，根据学员喜好及时调整培训课程、细化培训课程。2025年计划设置“乡村艺校”课程200班次，实现16个镇（街道）全覆盖，有效推进全民艺术普及。

（二）强化部门协同作用，推动教育资源共享化。着重在学校及机构教师、文联各协会会员、乡村文化能人、工艺美术大师、非遗传承人等队伍中选拔吸纳各领域社会专业师资人才，逐步健全乡村艺校专家库名录。积极引导文体类社会组织、文化企业等发挥特色优势，开展艺术普及工作。及时对接市委社工部、人力资源等部门，实现师资力量名单共享。

（三）发挥文化阵地优势，推动夜校课程扩大化。依托镇（街道）社区学校、综合文化站、农村文化礼堂、社区文化家园等城乡公共文化阵地，活用培训机构、企业、民宿等社会资源，根据办学条件、交通位置等特点，因地制宜设置教学培训点位，定期进行点位轮换，实现各类教学资源均衡分配。进一步拓展培训课程种类，提升培训质量，完善职业技能培训体系，确保更多符合条件的青年能够充分享受到政策红利。

感谢你们对教育工作的关心和支持！

联系科室：职成教科      联系人：陶君通

联系电话：13362651909   邮  编：317500

温岭市教育局

二〇二五年六月二十三日

附件

●提案编号：202502214号

●提案标题：《关于成立公办成人夜校  满足公众学习需求的建议》

●提案类型：A类

●采纳建议：2条，解决问题：2条。具体条目如下：

1-1提案建议内容：依托职业院校，打造“让民众放心”的夜校模式。

1-2提案办理解决说明：完善职业技能培训体系，依托城乡公共文化阵地，活用培训机构、企业、民宿等社会资源，因地制宜设置并轮换教学培训点位，拓展培训课程种类。

2-1提案建议内容：强化顶层设计，构建“政府主导+多元协同”办学模式。

2-2提案办理解决说明：推进现有公益教育服务项目，推动成人教育普惠化；强化部门协同作用，促进教育资源共享。