5月18日，温岭市啃读教育经典工作推进会在市教师教育学院举行。

会议重点围绕“啃读教育经典 践行安静教育”的主题作交流研讨。九龙学校小学部杨吉瑞、市二中张淇翔、市三中郭永军、石桥头镇中心幼儿园林艺、泽国三小吴梦梦、新河中学陈淑慧分别作表态发言，并就“啃读坊”推进工作中的重点和难点交流了学校的初步规划和设想。

市教师教育学院负责人对 “啃读经典”教师成长工作坊的层级与类别标准进行解读，并对5、6月份“啃读经典”教师成长坊建设工作作了具体部署，要求：召开1次主题会议，布置阅读任务；开展1次阅读交流，分享阅读体会；规划1项教研主题，开展校本研训；收集1篇阅读体会，留待下次参评；发布1次微信推送，宣传本坊工作。

在“双减”背景下，市教育局积极响应市委、市政府“干最好、当标杆、争第一”的号召，提出“安安静静办学，认认真真教书”。阅读教育经典是寻初心，审视当前，写下期待。从学校层面讲，强校当以领读为先。阅读要全员化、清单化、课程化。要将先进教育理论落实到每一个教育行为中去，努力做到所有的教育行为都是有理有据的。从教师层面看，修行当以啃读为径。啃读是快节奏生活中的“慢炖主义”，是浅阅读时代的“深耕主义”。啃读不是一般的读书活动，是一场意义深远的思想变革行动，也是一场具有底层意义的教师成长改革实验行动。

自开展“啃读经典”活动以来，全市各校开展了丰富多彩的读教育经典活动，将读书活动与教学认真结合，与学校德育工作结合，与教师培养结合，与校园文化建设结合，建立市、校、个人三级啃读共同体，成立了市级“啃读经典”教师成长坊30个、校级“啃读经典”教师成长坊36个。市教师教育学院将开展“啃读坊”优秀团队、优秀个人的评选，并组织“啃读坊”先进个人参加主题高级研修。